Окружающий мир. Заглянем в кладовые земли.

На уроке окружающего мира познакомились с горными породами и минералами. На уроке рассмотрели гранит. Узнали из каких минералов он состоит. Второклассники подготовили свои сообщения о различных минералах. Егор Г. принес коллекцию камней своего брата. Интересно рассказала о различных минералах Настя. Ребята показали  камни из личной коллекции и рассмотрели гранит, узнали из каких минералов он состоит.

 

Ах, какая осень!

На дворе золотая пора! Осень - это любимое время поэтов, композиторов, художников. Нравится это время года и моим второклассникам. На уроке окружающего мира мы отправились "В гости к осени"... Урок экскурсия проходил в школьном дворе. Мы наблюдали о за признаками осени в неживой природе, об осенних изменениях в жизни растений, насекомых и птиц; постарались показать связь между живой и неживой природой.
   Маша К. сочинила об этом времени года даже загадку:

Яркими красками всё разукрашено.

Красными, жёлтыми, алыми разными...

Дождики чаще, теплей одеяние

Что за пора эта необычайная?

Ну, конечно, это ОСЕНЬ.

  Сбрасывая листья, деревья готовятся к зимним холодам. Земля под опавшими листьями глубоко  не промерзнет, сохранит воздух. Вокруг красиво кружатся листья!

Падают, падают листья -

В школьном дворе листопад...

Жёлтые, красные листья

По ветру вьются, летят...

Урок - экскурсия по окружающему миру нашло продолжение в уроке литературного чтения . Приступив к изучению раздела "Люблю природу русскую! Осень". Решили с ребятами попробовать себя в роли поэтов. Очень не просто это сделать, но всё же кто-то с помощью взрослых, а кто-то и самостоятельно попробовал сочинить несколько строк об этом прекрасном времени года, которое прославляют поэты, художники, композиторы...  

Покормите птиц зимой!

Зима в этом году снежная. Деревья словно в шубках стоят. Сказочная красота окружает нас. Можно бесконечно любоваться ей. Однако не легко зимующим птицам. Конечно, они приспособлены к жизни в суровых условиях. И всё же птицы нередко голодают. Особенно трудно им во время метели, снегопада, сильного мороза. Из десяти синиц выживают две.  Чтобы помочь птицам зимой, их необходимо подкармливать. И на уроке окружающего мира мы с вами повесили кормушки изготовленные дома вместе с родителями.
Мы кормушки смастерили,
Мы столовую открыли.
Воробей, снегирь-сосед,
Будет вам зимой обед!...
З. Александрова
  Но надо уметь правильно выбрать корм для птиц. Не страшна зима птичкам, если есть корм.
Покормите птиц зимой,
Чтоб со всех концов
К вам слетелись, как домой,
Стайки на крыльцо.
Не богаты их корма,
Горсть одна нужна.
Горсть одна - и не страшна
Будет им зима....
Галина Толмацкая
Теперь мы сможем позаботиться о птичках, умеем правильно подобрать для них корм. Птицы - наши друзья. Невозможно даже представить нашу Землю без птиц!

Конечно наши кормушки бумажные, но родители Пети В. изготовили кормушку на конкурс по всем правилам. Это просто настоящая птичья столовая. Дети и взрослые давайте позаботимся о наших пернатых друзьях. Птицы- это прекрасное пение, полёт ! Это голоса наших лесов и полей. Они могут подняться выше облаков и гор. Птицы - наши верные помощники. 

Учи. ру - друг и помощник для нас

Площадка Учи.ру - это российская онлайн-платформа, где учащиеся из всех регионов России изучают школьные предметы в интерактивной форме. 

  Заниматься наш класс стал ещё более года назад, посещая подготовительные занятия в школе. Сейчас мы уже первоклассники. И выполняем задания по предметам не только дома, но во время занятий в школе.

   Например, на уроке окружающего мира во время изучения темы "Как путешествует письмо?" мы познакомились с работой почты, видами почтовых отправлений. Выполняя задания на площадке Учи.ру  научились различать почтовые отправления (письма, бандероли, открытки).

Первоклассники участвуют и в олимпиадах "Дино-олимпиада", "Заврики".... В конце декабря приняли участие и в образовательном марафоне. 

  Поэтому считаем, что онлайн-платформа УЧИ.РУ - наш друг и помощник в учёбе, помогает нам развивать интеллектуальные способности. 

  В олимпиаде "Заврики" из 24 учащихся, зарегистрированных на платформе приняли участие 20 учащихся. 

Свойства снега и льда

На уроке окружающего мира при изучении темы "Откуда берётся снег и лёд" провели с первоклассниками  опыты. Цель нашей работы- познакомиться со свойствами снега и льда. Но сначала отгадали загадки определив тему исследования.

На дворе горой,
 А в избе водой. (Снег)

Прозрачен как стекло,
А не вставишь в стекло. (Лёд)

Окружающий мир

На уроке окружающего мира мы познакомились с темой "Откуда приходит в дом вода"

Проект "Моя малая родина"

С первоклассниками познакомились с новым видом работы - проектом. Учащиеся подготовили фотографии достопримечательностей родного села Тербуны. Совместно с родителями оформили свои проекты в рабочих тетрадях, составили устный рассказ и выступили перед одноклассниками с подготовленными выступлениями.

Тербунский край, Тербунская земля!

Здесь сердцу всё и дорого, и мило.

Повсюду слышу я родные голоса

И вижу свет зари в глазах любимых... 

Окружающий мир

На уроке окружающего мира мы познакомились с разнообразием лиственных деревьев. Учились узнавать деревья по листьям во время экскурсии по школьному двору. Домашнее задание было предложено составить аппликацию из листьев. Такое разнообразие работ представили мои первоклассники. Из творческих работ первоклассников была организована выставка.

2 этап. Весна идёт! Весне дорогу! Наши наблюдения

На календаре третье апреля. У нас - это последний день весенних каникул. На протяжении всех каникул стояла очень переменчивая погода. С утра можно было наблюдать снегопад, мороз, даже казалось, что зима вернулась на долго. К концу дня дождь, сильный ветер... Казалось, что нам не удастся отправиться на экспедицию. Но вот сегодня с утра погода нас порадовала и мы отправились в парк, чтобы провести наблюдения как наступает весна в живой и неживой природе. Все каникулярные дни температура воздуха была низкой, ночью даже морозной, а вот сегодня воздух разогрелся до 17 градусов. Красота! Наша команда "Веснянки" не смогла собраться в полном составе. Маша и Стёпа самостоятельно провели наблюдения и завтра расскажут нам. Алёна и Таня провели наблюдения и отлично погуляли по парку. Свои наблюдения внесли в журнал экспедиции, сделали и фотоотчёт.

Развитие цветкового растения

На уроке окружающего мира УМК Гармония 3 класс мы изучали о строении семян цветковых растений и их развитии.
Дома проводили опыты и наблюдали за тем, как прорастали семена фасоли в разных условиях. На уроке рассказали о своих предположениях и полученных результатах. Отлично подготовили домашнюю работу Татьяна, Святослав, Маша, Стёпа . У Ильи Х. уже появился стебель и наблюдали в классе появление первых листьев. Результаты  записываем в "Журнал наблюдений".

Весна идёт! Весне дорогу! 1 этап

Сегодня наша команда "Веснянки" приступила к выполнению заданий первого этапа "Приметы весны". Нам очень повезло. В классе работал Интернет, а значит мы смогли на переменке успеть поставить метку на карте-Гугл. Завтра мы постараемся продолжить работу и будем создавать слайд с приметой и рисунком. Подождём следующего дня....

Наша карта познания

На этапе "Кругом вода" сетевого учебного проекта "Начало начал" наша команда "Капельки" составила карту познания. Вот что у нас получилось.

       

Мы в проекте

С понедельника 23.01. приступаем работать в учебном сетевом проекте "Начало начал." Регистрация прошла успешно. Можно посмотреть в таблице "Шаги к успеху". Наша команда "Капельки" начала подготовку к проекту. В классе посадили овёс, дома многие участники тоже начали проращивать овёс. Волновались, что не успеем до начала проекта.Каждый день наблюдали не появились ли всходы.
 Сегодня 21.01.17г. появились первые всходы в классе, а Глеб с мамой сообщили, что посаженный ими овёс пророс очень хорошо. После выходных обязательно сравним и сфотографируем наши всходы. О ходе проекта и нашем участии будем публиковать на страничке "Сетевой проект. Начало начал".  Обращаюсь к ребятам, которые пожелали участвовать в проекте. Подумайте над эмблемой нашей команды "Капельки". В понедельник в классе обязательно обсудим план нашего участия. Капитан команды у нас уже выбран - Маша. Она активная участница многих проектов. Давайте постараемся работать активно, так как желающих участвовать много, надеюсь с такой командой мы справимся со всеми заданиями и узнаем много нового, откроем тайные окружающего мира.

Первый учебный день третьей четверти

 Закончились зимние каникулы и сегодня мы приступили к занятиям. Впереди самая большая учебная четверть.  Нас ожидают новые открытия. Предстоит узнать много нового и много интересного. Будем открывать тайны родного языка, продолжим познавать окружающий мир. Что мы сегодня узнали и чему научились? О чём хотели бы узнать больше?

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ

Давайте познакомимся с чешской сказкой "Златовласка". Желающие могут посмотреть мультфильм "Златовласка" или детский фильм . Можете послушать аудиосказку.

МАТЕМАТИКА.

Продолжаем работать по теме "Периметр и площадь прямоугольника". Для закрепления предлагаю решить задачи на нахождение периметра и площади.

ЗАДАЧИ
1. Длина прямоугольника 8 дм, ширина 7 дм. Найди его площадь.
2. Длина стороны квадрата 6 см. Узнайте площадь и периметр квадрата.
3. У прямоугольника длина 7 см, ширина 5 см. Узнайте площадь и периметр прямоугольника.
4. Найди периметр и площадь прямоугольника со сторонами 6 см и 8 см.
5. Длина прямоугольника 8 дм, ширина 5 дм. Найди его площадь.
6. Длина прямоугольника 9 дм, ширина 7 см. Найди его площадь.
7. Ширина прямоугольника равна 9 дм, а длина на 6 дм больше. Найди его площадь.
8.Длина прямоугольника равна 5 дм, ширина на 4 см меньше. Найдите периметр и площадь прямоугольника.
9. Начерти прямоугольник длина одной стороны 2 см, а  длина другой в 3 раза больше. Найди его периметр и площадь.
10. Площадь прямоугольника 36 см², его длина 9 см. Чему равна ширина прямоугольника?
Выполнить задания по данной теме можно на площадке "Учи.ру" или  выполнить задания повышенного уровня.

РУССКИЙ ЯЗЫК

 Повторяем всё изученное о частях речи. Ещё раз рассмотрите схему и на уроке, работая в группах, мы составим модель каждой изученной части речи.

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

Изучаем новый раздел "Организм человека и его здоровье"

Окружающий мир. Исследуем и сравниваем свойства снега и льда.

На уроках окружающего мира мы изучаем, исследуем, делаем выводы... Во время изучении раздела "Идёт волшебница зима",  при изучении темы "Как образуются снежинки, изморозь" мы проводили наблюдения за снегом и льдом. Дома ребятам было предложено исследовать и сравнить свойства снега и льда, проделав опыты предложенные в рабочей тетради.

  На уроке ребята рассказали о своих наблюдениях и  выводах. Одни рассказывали с помощью презентации, некоторые оформили как исследовательская работа с гипотезой, выводами по каждому опыту и по всей теме "Свойства снега и льда"... Урок получился как защита, представление своих работ.
Молодцы, ребята!
Многие отнеслись к домашнему заданию серьёзно, ответственно. За урок даже не успели все выступить.

Но, увы были и те, кто не выполнил домашнее задание. К уроку были не готовы. Неприятно конечно! Надеюсь, что эти ребята будут относиться к выполнению домашнего задания более серьёзно. 

Удивительное вещество - вода!

   На уроке окружающего мира сегодня наш класс превратился в лабораторию, где проводились опыты. При изучении темы "Вода и её свойства" ученикам были предложены опыты для определения свойств воды. Работали в группах. Каждая группа должна была провести опыт и сделать вывод, затем продемонстрировать перед одноклассниками и подтвердить свой вывод.

      Хочу сказать, что ребятам очень понравилось быть в роли исследователей, все справились с поставленной задачей. Смогли выделить главное,  договориться в группе, распределить обязанности, сделать правильный вывод и выступить перед одноклассниками.
   В конце урока посмотрели видеоролик  "Вода - это жизнь". В классе стояла тишина, когда дети видели экологическую катастрофу: загрязнение морей, океанов... это ведет к гибели всего живого. Дома было предложено нарисовать плакат, написать стихотворение, создать листовки с призывом "Берегите  воду!"
Проверить свои знания по теме "Вода и её свойства" можно на странице "Окружающий мир"

Сетевой проект "Удивительное рядом! Похимичим?"

Сегодня стартует сетевой проект "Удивительное рядом! Похимичим?" Наша команда "Дружные ребята" подала заявку и получила доступ к таблице "Шаги успеха", а это значит, что мы приняты в проект. Что нас ожидает? Прочитать анонс проект можно здесь.

В увлекательное путешествие нас приглашает профессор Пробиркин. Его любимая наука - это химия. Чтобы узнать об этой науке больше профессор приглашает нас к себе в химическую лабораторию. А так как в нашем классе мальчишки и девчонки любознательные, то мы решили всё хорошенько изучить, узнать и одноклассникам всё рассказать, а ещё вместе с другими ребятами из разных уголков нашей страны немного "похимичить".
  Итак, команда наша собрана. План проекта перед нами. Для работы в проекте на блоге класса завели страничку, где будем рассказывать о наших открытиях и впечатлениях.

    Приступаем к работе. Давайте внимательно рассмотрим  план.
 С 14 ноября по 19 ноября нам предстоит найти ответ на вопрос " С чего начинается химия".

Урок-экскурсия "Путешествие по залам музеев"

Сегодня мы провели необычный урок окружающего мира. Чтобы познакомиться с понятиями: музей,  старинная одежда, осветительные приборы...., уметь целенаправленно наблюдать и рассказать о своих наблюдениях решили провести урок-экскурсию в школьном краеведческом музее села Вислая Поляна. В музее собраны экспонаты касающиеся истории Тербунского края. Особо ярко представлены предметы быта, жизнь крестьян, русская изба, старинная одежда.

Символы России

На уроке  окружающего мира мы изучили тему "Символы России". Ребята поработав в группах рассказали одноклассникам о значении каждого цвета на флаге нашей Родины, Маша выполнила творческую работу из бисера " Российский  герб".

 Все выучили наизусть гимн. Поработали в паре и смогли самостоятельно из цветной бумаги склеить флаг нашего Отечества.

Окружающий мир " Край родной"

На уроке окружающего мира мы говорили о малой родине. Были подготовлены сообщения, рисунки, фотографии. Каждый рассказал о своей малой родине. Проект "Мой край родной" пока не завершён и на страничках нашего блога мы обязательно расскажем о нём. А пока фотографии с урока.

Наши рисунки на тему: "Тербунский край"